{"id":75264,"date":"2026-01-20T10:18:28","date_gmt":"2026-01-20T09:18:28","guid":{"rendered":"https:\/\/naturfreunde.ch\/?p=75264"},"modified":"2026-08-12T11:52:20","modified_gmt":"2026-08-12T09:52:20","slug":"verantwortungsbewusst-erlebnisreiche-wanderungen-leiten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/naturfreunde.ch\/fr\/kursinhalte\/verantwortungsbewusst-erlebnisreiche-wanderungen-leiten\/","title":{"rendered":"Verantwortungsbewusst erlebnisreiche Bergwanderungen leiten"},"content":{"rendered":"\n

Unsere (Berg-)Wanderleiterkurse T2 und T3 richten sich an erfahrene Wander:innen, die ihr Wissen erweitern m\u00f6chten. Neben fundiertem technischem Know-how vermitteln wir F\u00fchrungs- und Unterrichtskompetenzen f\u00fcr zuk\u00fcnftige Leiter:innen. Wir legen Wert auf ein lernf\u00f6rderliches Klima und eine gute Gruppendynamik.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Planen \u2013 Leiten – Vermitteln<\/h3>\n\n\n\n

Das Planen und Leiten erlebnisreicher und zugleich sicherer Bergwanderungen erfordert verantwortungsbewusstes Handeln im Spannungsfeld von Witterungs- und Terrainverh\u00e4ltnissen, Gel\u00e4nde, Gruppe und der eigenen Rolle als Leiter:in. In diesem Kontext festigen wir unsere Orientierungskenntnisse und setzen uns mit den Anforderungen unterschiedlicher Wegtypen auseinander.<\/p>\n\n\n\n

Wir entwickeln zentrale F\u00fchrungskompetenzen wie die Wahl eines passenden Gehrhythmus, die aufmerksame Wahrnehmung sowie die gezielte Unterst\u00fctzung der Teilnehmenden unterwegs. Dazu geh\u00f6ren praktische Inputs zur Gehtechnik ebenso wie einfache Hilfestellungen in anspruchsvollen Situationen.<\/p>\n\n\n\n

Gleichzeitig sch\u00e4rfen wir den Blick f\u00fcr einen respektvollen Umgang mit unserer Umgebung: Wir lernen, wie wir uns richtig gegen\u00fcber Herdenschutzhunden und Weidetieren verhalten, sensible Naturgebiete achten und Natur bewusst wahrnehmen. Erg\u00e4nzend zeigen wir praxisnahe Ideen auf, wie Naturthemen unterwegs vermittelt und vertieft werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Die erste Kursh\u00e4lfte: Einstiegskompetenzen pr\u00fcfen und Wissensvermittlung<\/h3>\n\n\n\n

In der ersten Kursh\u00e4lfte \u00fcberpr\u00fcfen wir die Wandererfahrung und die orientierungstechnischen Vorkenntnisse der Teilnehmenden. Wir f\u00fcllen Wissensl\u00fccken und erwerben F\u00fchrungs- und Unterrichtskompetenzen. Wir wenden konsequent den Beurteilungs- und Entscheidungsrahmen 3×3 an. Eine strukturierte Tourenvorbereitung als Fundament jeder Tour und das individuelle Lernen durch Reflexion bilden zusammen einen wesentlichen Bestandteil der Ausbildung.<\/p>\n\n\n\n

Die zweite Kursh\u00e4lfte: Pr\u00fcfungswanderungen und Beurteilung<\/h3>\n\n\n\n

In der zweiten Kursh\u00e4lfte sind wir gemeinsam auf Pr\u00fcfungswanderungen unterwegs. Die Kursteilnehmenden planen die Wanderungen und f\u00fchren abwechselnd einzelne Teilabschnitte. Dabei werden die F\u00fchrungspers\u00f6nlichkeit, die Gruppenf\u00fchrung, die Klarheit der Kommunikation, der F\u00e4higkeitsvorsprung bez\u00fcglich Technik und Ausr\u00fcstungsmanagement sowie die alpintechnischen Kenntnisse wie beispielsweise das Erkennen von Gefahren und das Umsetzen von geeigneten Massnahmen zur Risikoreduktion beurteilt.<\/p>\n\n\n\n

Ausblick: Sich als Leiter:in engagieren<\/h3>\n\n\n\n

Das Engagement unserer Leiter:innen liegt uns am Herzen. Wir beleuchten deren Sorgfaltspflichten, vermitteln Tipps und Tricks, wie inhomogene Gruppen gef\u00fchrt werden k\u00f6nnen, geben Empfehlungen ab, worauf bei der Tourenausschreibung geachtet werden soll, zeigen auf, wie die Teilnehmenden bei ihrer Selbsteinsch\u00e4tzung unterst\u00fctzt und bez\u00fcglich Ausr\u00fcstung beraten werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Literaturempfehlungen:<\/h3>\n\n\n\n